Açıklama
Bireylerin alışkanlık, eğilim ve duygularının, mutluluğu artıracak biçimde eğitilmesi süreci. Mill, yararcı ahlâkın yalnızca eylem sonuçlarını değil, insan karakterini ve “zihnin ve kalbin alışkanlıklarını” da merkeze alması gerektiğini savunur. “Asil/noble karakter” ve “başkalarına dönük kişilik” vurgusu, yüksek nitelikli hazları mümkün kılan içsel kapasiteyi tanımlar. Böylece karakter eğitimi, hem bireyin mutluluğu hem de genel mutluluğun sürdürülebilirliği için yapısal bir kavram hâline gelir.